Leitura em Ação: Aperfeiçoando a Fluência Leitora com Ludicidade

AUTORA
Professora: Mayara Corrêa Blum dos Santos
Alunos: 20
Turma: Integral A

No dia 15 de maio, os professores da Escola Júlio de Mesquita participaram de uma formação enriquecedora, ministrada pelas professoras formadoras Luciana Farias e Cleonice dos Santos Barreto, voltada à reflexão e construção de estratégias para reduzir a defasagem na leitura e interpretação dos alunos, além de fortalecer os índices de fluência leitora. O momento proporcionou trocas significativas, estudo de práticas pedagógicas e novos olhares para as aprendizagens, reafirmando o compromisso da escola com uma educação mais significativa e transformadora.

Pensando nisso e seguindo as orientações compartilhadas durante a formação, foi realizada uma sequência de atividades voltadas ao fortalecimento da fluência leitora e da interpretação textual na turma do Integral A. A proposta buscou tornar a aprendizagem mais significativa, despertando o interesse dos alunos pela leitura por meio de experiências dinâmicas e participativas.

Ao longo das semanas, foram realizadas diversas atividades lúdicas e educativas, como jogos de Língua Portuguesa, passeios à biblioteca, momentos de leitura compartilhada, confecção de histórias em quadrinhos, desafios de interpretação, rodas de conversa e produções textuais criativas. As ações foram planejadas com o objetivo de fortalecer as habilidades leitoras, ampliar o vocabulário, estimular a imaginação e desenvolver a autonomia dos alunos no processo de compreensão textual, proporcionando momentos significativos de aprendizagem, criatividade, interação e participação ativa da turma.

As experiências vivenciadas despertaram maior interesse pela leitura, ampliaram o envolvimento dos alunos nas propostas realizadas e evidenciaram a importância de práticas pedagógicas dinâmicas, lúdicas e acolhedoras para o fortalecimento da fluência leitora, da interpretação textual e das habilidades de linguagem. Além do ambiente escolar, desenvolver a capacidade de ler e interpretar textos é essencial para a vida, pois permite que os alunos compreendam informações, expressem suas ideias, façam escolhas conscientes e participem de maneira mais crítica, reflexiva e autônoma da sociedade.