Do pensamento à arte
AUTORA
Professora/Líder: Maria Lúcia de Souza Pereira
Turma: 5D
Alunos: 16
Em sala, juntamente com a professora Bruna Pereira, desenvolvemos com as crianças um momento de aprendizagem e reflexão por meio da exibição de três episódios da série "Eu e o Mundo", que abordaram temas relacionados às lembranças e memórias, aos pensamentos e à criatividade. Também assistiram à videoaula especial do Vamos Ler e IMM, que aprofundou a compreensão sobre inteligência emocional, favorecendo o desenvolvimento do autoconhecimento e da expressão emocional.
Após as exibições, foi realizada uma roda de conversa com momentos interativos, nos quais os estudantes puderam compartilhar experiências, opiniões e percepções sobre os temas trabalhados. Esse momento contribuiu para o fortalecimento da escuta ativa, da comunicação e da reflexão sobre os próprios sentimentos e pensamentos.
Como atividade prática, as crianças exploraram sua criatividade em uma proposta artística com tinta, utilizando o espaço vazado (o “buraquinho”) do papel como parte integrante da composição. A atividade estimulou a imaginação, a expressão criativa, a percepção visual e a capacidade de transformar elementos simples em produções originais e significativas.
Ao longo da experiência, os estudantes ampliaram a compreensão sobre memórias, emoções, pensamentos e criatividade, desenvolvendo habilidades socioemocionais, artísticas e de expressão pessoal de forma lúdica e participativa.
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Professora/Líder: Maria Lúcia de Souza Pereira
Turma: 5D
Alunos: 16
Em sala, juntamente com a professora Bruna Pereira, desenvolvemos com as crianças um momento de aprendizagem e reflexão por meio da exibição de três episódios da série "Eu e o Mundo", que abordaram temas relacionados às lembranças e memórias, aos pensamentos e à criatividade. Também assistiram à videoaula especial do Vamos Ler e IMM, que aprofundou a compreensão sobre inteligência emocional, favorecendo o desenvolvimento do autoconhecimento e da expressão emocional.
Após as exibições, foi realizada uma roda de conversa com momentos interativos, nos quais os estudantes puderam compartilhar experiências, opiniões e percepções sobre os temas trabalhados. Esse momento contribuiu para o fortalecimento da escuta ativa, da comunicação e da reflexão sobre os próprios sentimentos e pensamentos.
Como atividade prática, as crianças exploraram sua criatividade em uma proposta artística com tinta, utilizando o espaço vazado (o “buraquinho”) do papel como parte integrante da composição. A atividade estimulou a imaginação, a expressão criativa, a percepção visual e a capacidade de transformar elementos simples em produções originais e significativas.
Ao longo da experiência, os estudantes ampliaram a compreensão sobre memórias, emoções, pensamentos e criatividade, desenvolvendo habilidades socioemocionais, artísticas e de expressão pessoal de forma lúdica e participativa.
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